三、建立精準作物生產模式，整合環境及作物資訊，提供農民生產前的決策輔助，並期待輔以「數位分身」技術，透過群體經驗與人工智能交互作用，達成數位賦能，以精進農業技術，降低生產環境衝擊，以達成精準減碳與農業生產韌性之目標。 四、加速實踐農作物勘損科技化，研發農作物受損災情影像判釋技術，將數位科技與人工智慧逐步導入農業保險，藉由保險機制與智慧勘損技術結合，降低勘損成本與提升勘損效益，進而協助實損實賠型保單的開發，協助農漁民分散風險，營造農業永續發展環境。 透過知識分享與科普益智的遊戲化，我們提升民眾的知性與對時事的敏銳度，增強對假新聞的抵抗力，培養獨立思維。 透過謹慎地實驗與田野調查，搭配人道化的使用設計，我們建造一個多元包容的空間，找尋台灣最真實的聲音，醞釀出你我他都能接受的民情文化，杜絕因濫用民粹主義與言論自由所導致的同溫層氾濫。 透過各界的共生合作，我們協助減少社會對立的民意代表，替他們更有效地蒐集更細節的當地民意，鄉里鎮區一層一層累積進國會，上下一條心。 實習為學校培養學生務實致用的觀念與能力，及早體驗職場工作。 11月11日退伍軍人節的儀式包括青少年ROTC旗隊，當地政治家和其他社區領袖。 這項活動在拉蓓的一個公園舉行，從5公里跑步和1公里跑步或步行開始。 之後，參與者被邀請向標有十字準線的紙質標靶射擊。 前100名登記的跑步者將獲得一件襯衫，射擊比賽獲勝者將獲得當地超市的感恩節火雞兌換券。 大學願意與社區共享資源，也吸引讀書會成員們辦理借閱證，當天就有三位劍橋的住戶加入書庫的閱讀行列。 老師特別帶著成員逐字解說典故及歷史由來，
